2015江西三支一扶考试：行测每日一练答案(5.1

参考答案及解析
1、正确答案是 D ，

解析本题属于加强题型

步：找出论点论据

论点：辅导书是买给孩子用的，应该多和孩子商量，把选择权交给孩子

没有明显论据

第二步：逐一判断选项

论点中提到把选择权交给孩子，只有孩子对自己的学习需求有较为清晰的认识，知道如何做出选择，把选择权交给孩子才有意义，D项是答案。

A项说的是辅导书的作用，B项说的是如何引导孩子，C项说的是购买辅导书时缺乏交流，这些都无法支持是否应该把选择权交给孩子，属于无关选项。故正确答案为D。

考点加强题型

思维拓展加强论点

2、正确答案是 B ，

解析步：判断题干词语间逻辑关系

题干中两词是同义词，“一言既出驷马难追”和“吐口唾液是个钉”都形容信守承诺。

第二步：判断选项词语间逻辑关系

与题干逻辑关系相同的只有B，“穷在街上无人问富在深山有远亲”和“贫贱亲戚离富贵他人合”是同义词，都形容世态炎凉，嫌贫爱富。A中前一项是形容勇敢，后一项形容通过不懈的坚持才能取得成功，前后不存在同义关系;C中前一项形容做事要准备充分，后一项形容为人处世留分寸，知退让，前后不存在同义关系;D中前一项形容应该正确对待别人的意见和批评，后一项形容老人的经验丰富，他们的建议都要全盘接受。前后不存在同义关系。综上，故正确答案为B。

考点全同关系

3、正确答案是 B ，

解析元素组成相似，元素黑白叠加。前两图黑白叠加形成第三个图形。本题规则为：黑+白=黑，白加黑=黑，黑+黑=白，白+白=白。只有B选项符合规则，故正确答案为B。

考点平面-元素

4、正确答案是 A ，

解析步：抓住定义中关键词

无形磨损的关键词有“观念、知识、方法”和“使用价值下降”。有形磨损的关键词有“体力、进取心、合作性”。

第二步：逐一判断选项

A项中 “新引进”、“不积极学习”说明陈力原来的知识不够用，对应题干的“知识相对落后”，符合无形磨损定义;B项中刘主任属于情绪变化，不符合无形磨损定义;C项中赵刚方法简单，但不能定义为“落后”，不符合无形磨损定义;D项中王组长属于有形磨损。故正确答案为A。

考点多定义判断

5、正确答案是 B ，

解析步：翻译题干。利用充分必要条件

①社会主义建设的顺利进行⇒产业结构调整与民生问题的有效解决

②解决民生问题⇒加大财政投入∧创新社会管理模式

第二步：逐一翻译选项并判断正确答案。利用逆否规则，

A项，加大财政收入⇒社会主义建设的顺利进行，题干没有说明就加大财政收入和社会主义建设的顺利进行两者间关系，无法推出;

B项，-创新社会管理模式⇒-解决民生问题，根据联言命题的真值表可知，联言命题的一个命题肢为假，整个联言命题就为假，因此可从“-创新社会管理模式”推出 “-(加大财政投入∧创新社会管理模式)”，再根据逆否规则，从②可推出“-(加大财政投入∧创新社会管理模式)⇒-解决民生问题”，三个推导关系连起来为“-创新社会管理模式⇒-(加大财政投入∧创新社会管理模式)⇒-解决民生问题”，B项正确。

C项题干没有说明产业结构调整和创新社会管理模式两者间的关系，无法推出;

D项，产业结构调整⇒加大财政收入，同样题干没有说明这两者的关系，无法推出。

故正确答案为B。

考点关联词推导

思维拓展充分必要条件 逆否规则 联言命题

6、正确答案是 D ，

解析步：判断题干词语间逻辑关系

题干两词是近义词，且都是褒义词，后者比前者程度更深。

第二步：判断选项词语间逻辑关系

D选项思索是思考的近义词，且比思考程度更深，符合题干逻辑。A选项炫耀是贬义词，B选项启发和启迪程度相同，C选项煽动是贬义词。故正确答案为D。

考点全同关系

7、正确答案是 D ，

解析元素叠加和位置的综合考察，题干中元素按照“圆—三角—三角”的规律依次出现，故下一幅图应为“圆—三角—三角—圆—三角”排除B、C;另外题干中图形中折线不存在交叉，以60度角的方向延伸，可排除A。故正确答案为D。

考点平面-元素